Résumé:
L’éducation est un élément fondamental pour l’harmonie de la société. En effet, le
citoyen qui a reçu une bonne éducation pourrait permettre d’éviter certains désordres
dans la société tels que les désobéissances civiles et les guerres. Même si ces
évènements sont souvent mis au compte des inventions scientifiques, l’éducation ratée
d’un citoyen pourrait en être la cause principale. C’est pourquoi cette présente
réflexion se propose de rendre intelligible le rapport entre l’éducation affective, morale
et politique à partir de la philosophie politique de Thomas Hobbes, en partie consacrée
au rôle éducatif de la femme.En effet, cette problématique éducative est abordée de
façon très spéciale dans la théorie politique de Hobbes qui prend pour prétexte l’état de
nature, comme lieu d’expression de l’autonomie parentale de la femme, qui en cette
sphère privée, acquiert l’entière responsabilité de l’éducation de son enfant.
Mots-clés : femme, éducation, affection, politique, morale, éthique, citoyen.
Abstract:
Education is fundamental element to the harmony of society. Indeed, the citizen who has
received a good education could prevent certain disorders in society such as civil
disobedience, and war. Although these events are often dueto scientific inventions, a
bad upbringing of a citizen might be the main cause. That iswhy this present reflection
seeks to make intelligible the relation between affective education, moral and politic
from the political philosophy of Thomas Hobbes, partially devoted to the educational
role of woman. In fact, this educational issue is addressed in a very special way in the
political theory of Hobbes who takes for pretext the state of nature, as a place of
expression of parental autonomy of woman, in which this private sphere, acquires full
responsibility for the education of her child.
Keywords: woman, education, affection, politics, morality, ethics, citizen.
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